Acabo de leer el comentario de NURIA QUEROL I VIÑAS (escrito en este periódico, el 19/ 09/ 2008), y me he acordado de algunos de los alumnos que tuve:
Llevo desde la década de los ochenta trabajando como profesora de Educación Especial en centros ordinarios, y, durante todo ese tiempo, he trabajado con muchos alumnos de barrios marginales (durante siete años); muchos de ellos, victimas de malos tratos. En numerosas ocasiones, en mi relación con ellos, se veía y se sentía su sufrimiento: estaban en situaciones dramáticas de las que no podían huir, en muchas ocasiones (familiares, económicas, físicas, sociales, culturales, etc.). La impronta de ese dolor modelaba día a día su personalidad, que se manifestaba de dos formas muy diferentes:
.- Un gran número de alumnos, mostraban un afán de superación ejemplar, una capacidad de empatía y de resiliencia, propia de héroes anónimos, en verdaderos problemas de conducta.
.- Otro reducido grupo, los más deteriorados, presentaban todo tipo de problemas de conducta y agresividad, tanto con las personas cercanas, como con los animales. Muchas de sus actitudes (crueldad, agresividad, ensañamiento, sadismo, etc.) eran compatibles con varios de los ítems propios de psicopatías recogidas en el DSM IV, que indicaban (en algunos casos) graves trastornos de la personalidad.

Tanto unos, como otros, eran victimas (ahora verdugos) de unas circunstancias que se les escapaba de las manos, y eran el producto de una sociedad que les
da la espalda. Una sociedad que es incapaz de prevenir y tratar con todos los recursos necesarios a unas personas inmersas en la miseria // La miseria y todo
lo que acompaña muchas veces (incultura, alcoholismo, tráfico de drogas, etc.) va degradando al ser humano que la sufre, lo retuerce, le va despojando de humanidad, y genera actitudes deleznables (a veces de forma irreversible):
.- En ese tipo de guetos, era (y sigue siendo) muy habitual la participación por parte de los adultos en las apuestas de peleas de perros y gallos, y la colaboración de los niños su entrenamientos (en los que se utilizan cachorros como carnaza); el matar a gatos negros; perros con o sin taras, u otro tipo de animales, para espantar su mala suerte (omito las formas de hacerlo para no herir sensibilidades), o como rito iniciativo de la “hombría” de esos niños. Esto pasa en nuestra España actual, la del siglo XXI.

Estoy segura que cuando sale una noticia de este tipo sobre peleas de perros (o similares), mucha gente que se rasgará las vestiduras (y con toda la razón), y, después de hacerlo, saldrá de su casa para acudir al toro embolado; a ver como lanzan a una cabra desde el campanario; o cualquier otro tipo de actos salvajes, y mientras mira gozosamente como le cortan los testículos a un toro agonizante (es decir, todavía vivo).

Para finalizar, preguntar a los que defienden la “fiesta nacional”: ¿por qué se preocupan tanto de marcar la diferencia entre las corridas de toros y otro tipo de festejos taurinos?, ¿realmente hay tantas diferencias? Yo creo que las diferencias radican en la diversidad de formas de torturar, y las herramientas que se utilizan para ello.

Llevo varios días leyendo en los periódicos diversas noticias relacionadas con su pueblo y con un toro, VALENTÓN, al que ayer ustedes le dieron muerte…..O mejor dicho, debería decir, asesinaron// Cada vez que informan los medios de comunicación sobre “festejos” de esta índole (con toros, burros, cabras, patos, etc.) me planteo muchas preguntas:
¿Qué les pasa por la cabeza cuando plantean desde el Ayuntamiento este tipo de actuaciones amparándose en la tradición?// ¿Qué imagen creen ustedes que están dando al resto de la sociedad española cuando se masacra, se lincha, se acorrala y se asesina a sangre fría a un bello, pacífico y noble animal en nombre de la “cultura popular”?//……. Y el resto de Europa, ¿cómo creen que les ven…..? Yo creo que la imagen que ustedes reflejan, es la de la España que se ve en las películas de Buñuel: oscura, inculta, taciturna, burda, casposa, supersticiosa, retrasada, analfabeta, y anclada en el pasado; en sus errores. La diferencia entre ellos y ustedes, es que en aquella época no había otra salida, salvo la de sobrevivir. Ellos no podían elegir……ustedes sí.
- Si ustedes están tan orgullosos de lo que han hecho, ¿por qué no permitían a los periodistas grabar durante el acto de acoso, tortura y ejecución, así como al toro masacrado?
- ¿De verdad quieren pasar a la historia, como un pueblo sanguinario, inculto, retrasado, cruel, y prehistórico?// ¿Qué en los libros de historia destaque solo que su pueblo ignoró todo lo bueno del siglo XXI, por una absurda tradición; que se negó a avanzar; a mejorar; a progresar, utilizando todos los avances científicos con los que hoy contamos; a crecer, en una sociedad que desde hace tiempo reivindica la ternura en el hombre; la humanidad, el compromiso, la sensibilidad, el respeto a los más débiles, incluidos los animales, y, que rechaza el sufrimiento?
- Si tan importante es salvar la tradición, y la cultura popular, ¿defendería usted la vuelta de muchas de las tradiciones que se erradicaron hace siglos de nuestro país conforme iba evolucionando (y que siguen vigentes todavía en algunos países)?: el derecho de pernada; la lucha de gladiadores; cortar la cabeza del enemigo para mostrarla como un trofeo; el enterrar a los faraones muertos con todo su séquito (vivos); impedir que la mujer votara y que trabajara fuera de casa; la ablación del clítoris, etc…………
- ¿Realmente se creen más machos aquellos que, escondiéndose detrás de un escuadrón de ejecución de trescientos “hombres” armados con lanzas, asesinan a traición a un animal herbívoro, que está solo, indefenso, aturdido, estresado, agonizante y asustado?// ¿De verdad que no conciben la diversión sin torturar a un animal?………. ¿Es posible que con su imaginación, sus recursos mentales y su formación, no lleguen a pensar otras maneras mas constructivas de pasar el tiempo, sin provocar dolor en un animal? Le propongo varias posibilidades:

.- Si necesitan quemar adrenalina, y le gusta superar nuevos retos, ¿por qué no juegan al fútbol, rugby, se tiran en paracaídas, etc.……..?
.- Si lo que les va, es eso de la puntería, ¿qué tal el tiro al PLATO, que NO es lo mismo que al PATO,….. o un “safari” de fotografía digital con muchas especies en peligro de extinción?
.- Si les falta estímulos de todo tipo que les exciten, en todos los sentidos, ¿por qué no prueban a leer una buena novela, o un poema, o se apuntan a algún cursillo de fotografía, de cerámica, de cocina, teatro, literatura, bricolaje, Taichi, etc., y después convocan concursos sobre esos temas….?

Desde hace muchos años, cada vez que me entero de hechos como los de su pueblo, me viene a la cabeza una frase que muchas personas sabias dicen:
El desarrollo y avance de un país se mide por lo que éste invierte en sanidad, en educación, y en proteger y ayudar a los más desfavorecidos y débiles. Y yo añadiría, también, en evitar, por todos los medios posibles, el sufrimiento y el dolor en los animales.

Sin otro particular, y, a la espera de que me conteste una por una a todas la preguntas que le ha formula do, se despide atentamente.

Mª José Ribera. Valencia.

Hay que hacer ver a todo el mundo en que clase de pais estamos y la clase de gentuza que hay.